同学是中华民族未来的希望，学生们的健康快乐成长关联重要。可是，在孩子们每天读书授课的学校里面，就存在非常大的风险。有的学校建校时长久远，教学大楼甚为陈旧；有的学校虽是新创建，可是工程质量令人担忧。国内各地为了加强学校教学楼宿舍安全管理方法，保证为学校课堂教学活动和给予安全健康的地方，组织开展了全国学校危楼排查清除工作中。排查清除主要包括危房排查和学校安全系数检验，这两项具体内容缺一不可。
一、房屋安全检测的必要性主要表现在一下几个方面：
（一）保证各种房子的住用安全可靠。房子交付使用后，有形化、无形损害无时不在产生，若检修不到位或保护不合理，房子的稳定性便会快速减少，使用期限大幅减少。在中国，多年以来受“重基本建设，轻管理”思维的危害，对完工房子的定期维护和日常维护工作还没造成充分重视，缺乏足够的完善的管理方案，通常是房子作用显著耗损损坏或比较严重时候开展安全检查、评定，其结果显示房子的使用期减少，维修费大大增加。在规范使用前提下，定期维护、评定，根据有效维护保养，确保房子各部件处在正常的、安全状态。如工业除尘、防渗漏补漏、加固防腐蚀、消除超重及衰老构件拆换等，根据立即处理，使之做到一个新的安全状态，防范于未然。
（二）推动大城市危旧房屋的更新改造。还存有的二十世纪五、六十年代甚至解放以前修建的砖木结构或简易结构房子，通过几十年的风雨剥蚀以及各种自然、人为毁坏，绝大多数已沦落危险房屋。根据对这种房子执行安全工作与评定，能够尽快地发现安全隐患，立即采用排危解危对策，*da程度地降低房子倒塌事件的发生和人员经济损失。也可以查明危旧房屋的结构特征、应用情况和分散情况，推动危旧房屋相对性集中化的地区有目的、有重点的拆建、更新改造。
（三）防灾减灾和抗灾（灾难管理方法）。房子遭到洪涝灾害或火情等突发事故侵袭后，房屋的结构也会受到一定程度的损害乃至毁坏，根据对损伤房屋进行评定来决定房子是否满足安全性适用范围，或采取排危解危对策后正常使用。另一方面，提升房子的日常评定及管理，能够及时维护保养、结构加固已经坏了房子，维持房子定好的抵挡突发性灾难能力，从而减少洪涝灾害或火情等突发事故等给房子所造成的毁坏或工作人员经济损失（如2004年的湖南省衡阳大火，导致20名消防战士放弃，在其中也存在着相似的状况），具有防灾减灾宣传的功效。
（四）对原来房子的加建、改建、改造等方面进行安全性鉴定。一切一幢房屋也是根据其定好的使用方式开展合理地设计方案、修建的，更改目前房屋的结构，加建、扩改造或增加载荷，必定也会导致原来承重结构承受力的性能更改，甚至还会缺失结构强度而毁坏，从而所引发的塌房安全事故也时有发生。对原来房子的安全性情况进行鉴定、评定，及早发现存有的缺点，来确认是否合适更新改造或具有更新改造标准，并且通过论述设计方案工程施工方案的稳定性，则能避免房子倒塌事件的发生。
二、教育辅导机构全过程：
1、搜集房子的地质勘察报告、竣工资料和工程验收文件等原始资料，如果需要填补开展工程地质勘探。
2、全方位定期检查纪录房屋基础、承重构件和排架结构的破坏位置、类型和水平。
3、调研分析建筑结构的特征、构造布局、结构等抗震措施，核查抗震等级承载能力。
4、建筑结构物理性能的检测项目，应依据构造承载能力检算的需求明确。
5、一般房子应按照《建筑抗震鉴定标准》GB50023-95，选用对应的逐步鉴定方法，进行全面的抗震性能剖析。
三、教育辅导机构鉴定方法分成二级：
1.评定以宏观管理和结构评定为主导开展综合考核；
2.二级评定以抗震等级检算为主导，融合结构危害开展建筑抗震等级水平综合考核。
3.教育辅导机构安全性检测鉴定汇报，教育辅导机构建筑抗震等级水平检验是由检测房屋的品质现况，按照规定抗震设计规定，对房屋在指定裂度的地震力下安全性进行评价的一个过程。
4.建筑抗震等级水平检验适用未抗震等级或布防级别小于现行标准要求的房子，特别是保护建筑、大城市生命线工程及其改造加建房子。
四、教育辅导机构抗震性能检验包含以下核心内容：
1、搜集房子的地质勘察汇报、竣工图纸和工程验收文件等原始资料，如果需要填补开展工程地质堪察。
2、全方位定期检查纪录房屋基础、承重构件
五、幼稚园抗震等级安全性检测鉴定的各种申请办理流程：
1）同一楼房内。承重梁体和自载重墙体加固后综合性抗震性能不适合超出未结构加固的承重梁体综合抗震性能，不然应结构加固承重梁体。
2）施工方案的挑选要防止出现内力重分布产生新的欠缺位置或造成单薄位置迁移。如果出现迁移，解决一个新的欠缺部分进行解决。
3）加设墙体等更改砖瓦房承受力机制和传力方式时。解决结构设计示意图作对应更改使承受力机制和传力方式切合实际，并务求降低原房子的地震力。
4）结构加固是以结构的安全性为突破口。也应当充分考虑构造可用和美观大方，做到科学规范及其安全性美观有机统一。